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          大興水利水電勘測研究會

          全國職業教育集團化辦學案例連載(2016-57)| 四川水利職業教育集團:基于行業性向的職業教育集團化辦學探索與實踐

          中國職業教育2021-10-30 10:50:54

          根據教育部職業教育與成人教育司有關工作安排,在中國職業技術教育學會的指導下,對外合作與信息服務部從2015年起每年通過全國職業教育集團化辦學統計與公共服務平臺(jth.chinazy.org)征集全國職業教育集團化辦學典型案例,編輯成《全國職業教育集團化辦學典型案例匯編》,由出版社正式出版。優秀案例通過中國職業教育公眾號、中國職業技術教育網(www.chinazy.org)、全國職業教育集團化辦學統計與公共服務平臺等平臺發布。


          基于行業性向的職業教育集團化辦學探索與實踐

          (四川水利職業教育集團?劉建明 李亞生 饒國清 張元軍?四川成都 611231)

          摘要:創新體制機制,激發辦學活力,提高育人質量,加快發展現代職業教育,是時代賦予職教戰線的神圣使命?;谛袠I性向,開展集團化辦學,四川水利職業教育集團進行了有益的探索和實踐。

          關鍵詞:行業性向;流域;市場共贏;文化共需

          一、四川水利職業教育集團概況

          2011年11月,在省教育廳的指導下,在省水利廳的組織協調下,經四川省水利廳發文,由四川水利職業技術學院牽頭,由廳屬主要企事業單位、機關團體、行業企業、社會團體參與共建的四川水利職業教育集團。近年來,集團由原有的25家單位發展成為現在的87家。集團本著“共建平臺、共育英才、共創未來”的理念,密切產業與學校的聯系,加強政府、院校、行業、企業的關系,整合教育資源,創新人才培養模式,推進校企合作,促進產教融合。

          集團立足國家水利事業改革與發展和四川“再造一個都江堰灌區”兩個大局,緊扣水利職業教育改革發展的主線,探索行業職業院校在構建中國特色職教體系中的實現路徑,引領水利職業教育發展,在深化職業教育改革中取得新進展。

          二、集團化辦學的做法

          (一)依靠行業領導,強化集團指導

          1.組織領導

          四川水利職業教育集團上設建設指導委員會,由省水利廳黨組書記、廳長擔任委員會主任,由省水利廳黨組成員、常務副廳長擔任常務副主任;廳人事處負責人進入集團秘書處,全程參與和指導集團工作。

          2.政策支持

          將集團牽頭單位四川水利職業技術學院的建設發展納入《四川省“十二五”水利發展規劃》和《蜀水文化建設綱要》。

          2014年四川省水利廳印發了《四川省水利廳關于進一步推進四川省水利職業教育發展的意見》(川水函〔2014〕1232號),從機制和政策層面上,明確規定集團內“政、行、企、?!备鞣降穆氊?、義務和要求,以文件的形式使政府、行業、企業共同促進四川省水利人才培養的舉措落到實處。

          省水利廳出臺《中共四川省水利廳直屬機關委員會關于組建“四川省蜀水文化研究培訓基地”的批復》(川水直黨〔2013〕33號)《關于設立四川水利職教大校園管理委員會的意見》(川水函〔2014〕1314號)《關于同意建立四川水利人才教育基地的批復》(川水人事〔2014〕1317號),強力支持集團牽頭學院深度開展校企合作。四川省水利學會等行業協會也出臺《四川省水利學會關于成立‘四川省水利學會四川水利職業技術學院分會’的批復》(川水學會〔2012〕2號)《四川省水力發電工程學會關于成立‘四川省水力發電工程學會四川水利職業技術學院分會’的批復》(川水電學〔2012〕03號)和《四川省水力發電工程學會關于同意科普及教育工作委員會換屆及第七屆組成人員的的批復》(川水電學〔2013〕32號),助力集團牽頭學院深化校企合作。

          2014年,四川省水利廳人事處《關于水利專業技術職稱評審有關資格條件的補充說明》中明確參與集團工作的企事業單位人員在職稱評定時給予傾斜。

          (二)集團開好“兩會”,成員單位聯袂唱戲

          1.集團會就是“訂單”會

          在省水利廳的指導支持下,集團定期召開集團工作會。會場上,行業企業根據需求,在人才培養、技術攻關、職工培訓等方面,與院校溝通洽談,合作項目接踵而至:水利部四川省水利水電勘測設計研究院、四川省水利科學院和四川水利職業技術學院共建科研實驗平臺;四川水利職業技術學院與中國人民武裝警察部隊水電第三總隊共建實訓基地,共同成立首支大學生應急搶險突擊隊;西安理工大學先后捐贈四川水利職業技術學院四套巖土及地下結構仿真計算軟件,價值100萬元,與四川水利職業技術學院水利水電建筑工程專業和水文與工程地質專業共建國內一流巖土及地下結構仿真計算實訓中心;中海達公司向四川水利職業技術學院捐贈了價值55萬元的測繪儀器設備,共建開放性實驗室等;院校在四川省都江堰黑龍灘灌區管理處在灌區共建“壩頭課堂”,有近300平方米的教學教室,可以開展現場教學、科學研究等工作;四川水利職業技術學院與四川水利水電勘測設計研究院測繪分院,依托開工建設的項目,讓教師到工地進行頂崗鍛煉,讓學生到工地進行工學交替。

          四川水利職業技術學院供用電技術專業與四川省紫坪鋪開發有限責任公司深度合作,形成“大修頂崗”特色人才培養模式;水利水電建筑工程專業與四川省都江堰管理局深度合作,形成“歲修頂崗”模式。與大唐電力、丹巴縣人民政府合作開展“大唐班”“丹巴班”等定制班。

          全省水利系統的站所長培訓、四川農村水電站增效擴容項目管理培訓、四川省水利行業繼續教育培訓、蜀水文化專題培訓、灌區水政執法人員培訓、專家工作室、技能鑒定、省水利廳系統青年足球邀請賽和省水利廳直屬單位男子籃球賽等項目也落地集團牽頭單位四川水利職業技術學院。

          搭建校企合作網絡平臺和四川水利職業教育集團網,實現資源共享,信息互通。有力推動了四川省水利職業教育在集團化辦學、特色辦學、合作辦學等方面取得顯著進展。

          2.研討會就是“成果會”

          集團每年將圍繞“產教融合·校企合作”“ 產學研合作”等主題舉行研討會,鼓勵集團內各成員或單位間“無界化”地開展科研教改課題申報、技術研發、科技成果推廣等活動。要求集團成員單位參與院校的校企合作,深度參與育人過程。幾年間,形成了《創新辦學體制機制,培養高素質基層水利人才,服務‘再造一個都江堰灌區’核心目標調研報告》《四川水利行業校企合作需求調研報告》等調研報告,供行業參考,做法受到省水利廳、水利部的肯定。行企校共聯合申報各類項目127項,合作項目獲得專利9項;行業、企業、科研院所協同開展技術服務項目159項,技術服務到款額1348.99萬元。

          同時,促成四川省測繪地理信息局首個高??键c在集團牽頭單位四川水利職業技術學院掛牌、四川省水利學會在學院設立分會等。

          (三)依托集團牽頭單位,建立高端基地

          1.建立水利人才基地,搭行業人員終身學習平臺

          2014年,四川省水利廳下發了《關于同意建立四川水利人才教育基地的批復》(川水人事〔2014〕1317號)。在批復中,省水利廳要求學院要面向全省水利系統,特別是水利基層單位,持續推進四川省水利系統大規模培訓工作,大力開展水利職業教育。圍繞中心、服務大局,為全面深化水利重大改革,服務“兩個跨越”和“再造一個都江堰灌區”核心目標提供有力保障。牽頭單位四川水利職業技術學院依托水利水電行業特有工種職業技能鑒定站、全國水利行業定點培訓單位、四川省專業技術人員繼續教育基地,開展行業職工繼續培訓、技能鑒定和社會服務。為集團成員單位開展崗位培訓,年培訓各級各類人員5500人次,開展職業技能培訓鑒定9114人次。

          2.建立蜀水文化研究培訓基地,強化水文化教育

          2012年年初四川省編制完成《蜀水文化建設綱要》,文件明確提出“努力把四川水利職業技術學院建設成為蜀水文化人才培養基地”。 2013年12月10日水利廳機關黨委下文批準成立“四川省蜀水文化研究培訓基地”,2014年1月8日基地正式在集團牽頭學院掛牌。這是四川省成立的第一個專門研究水文化的機構。

          基地建立以來,以歷史文化為源頭,感恩文化為脈絡,行業文化為基礎,企業文化為核心,積極聯絡中國水利水電科學研究院、成都市水利局等,定期邀請國內外知名水文化專家到校作高端學術報告會,目前已成功舉辦《蜀水文化透視》《丁寶楨與都江堰》《都江堰工程的文化內涵》《修德修堰》《水文化的學習與實踐》《八卦與防洪堤》等專題學術報告會9場。組織業內專家學者挖掘整理行業文化與歷史文化,成功編撰28萬余字的《蜀水文化概覽》,成為四川省水利職教集團各單位的水文化培訓教材和各學校開設水利史選修課的教材。成功組織開展四川省首期蜀水文化專題培訓班、水文化書畫展等活動。

          3.建立系列創作培訓基地,強化綜合素養

          2012年以來,四川省文聯、中國國家畫院等單位即已在四川水利職業技術學院掛牌成立了四川省文學藝術界聯合會創作培訓基地、四川省戲劇家協會創作培訓基地、四川省美術家協會創作培訓基地、四川省音樂家協會創作培訓基地、四川省舞蹈家協會創作培訓基地、四川省書法家協會創作培訓基地、四川省攝影家協會創作培訓基地和中國國家畫院書法篆刻院掛牌四川水利職業技術學院的書法創作基地等八大基地。利用這八大基地,舉辦了“蜀水杯”全國水利攝影大賽、“東風杯”書畫邀請展、“白蛇傳”京劇文化進校園、傳統川劇進校園、“攝影作品賞析及當今攝影趨勢與潮流”專題講座等高雅高端的活動數10場,受眾的集團成員單位職工、學生5萬余人。

          4.建立四川省中共黨史教育基地,強化核心價值觀

          2014年,四川省委黨史研究室將“四川中共黨史教育基地”正式掛牌四川水利職業技術學院。依托這一教育基地,堅持德育為先,立德樹人,開展黨史專題講座、黨史教育入課堂、形勢政策教育等活動,充分挖掘文化內涵、德育因素、人文精神,把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程,培養具有社會主義核心價值觀的接班人。

          同時,集團共同舉辦新年音樂會、全省水利行業籃球賽、足球邀請賽及四川省高校網球巡回賽等文化體育活動,受眾人數達20萬人次。

          (四)多元服務合作,促進合作共贏

          院校在人才培養模式改革、雙師隊伍建設、課程開發、實訓基地建設、培訓及技能鑒定、教學質量監控等方面深度實踐了校企合作,形成了合作共贏的局面。

          惠及集團成員單位中的院校5所,10個重點專業,輻射帶動45個相關專業,學生5萬余人;共同開發網絡課程77門,制定課程標準約93個,校企合作編制人才培養方案12個,建成優質核心課程23門,共同開發教材126門(其中,重點專業開發教材56門)。

          尤其是集團牽頭單位四川水利職業技術學院連續承擔的水利部西藏農村水電技術培訓工作受到水利部領導肯定,水利部副部長胡四一批示:“技術培訓精心安排,成效明顯,是農電援藏的有效方式,值得繼續開展。”部長陳雷批示“十分及時,非常必要”。

          集團牽頭單位四川水利職業技術學院也每年投入300萬元用于學生頂崗實習實訓,教師互派互換和新教師培養,聯合開展新技術、新方法科技研發等。引入ISO9000質量體系,對接企業管理文化,促進共同發展。

          三、特色與創新

          (一)四方聯動合作辦學,破解體制機制難題

          經過集團努力,讓四川省委宣傳部、四川省人力資源和社會保障廳、四川省測繪地理信息局、四川省水利學會、四川省水力發電工程學會、四川省文學藝術界聯合會、四川大學、西安理工大學、西南交通大學等參與水利職業技能人才培養的全過程。利用利益均衡機制激勵企業積極參與育人全過程。3年來,與行業、企業、科研院所協同開展技術服務項目159項,技術服務到款額1348.99萬元,技術服務為企業創造的直接經濟價值4825萬元。用利益分享的市場共贏機制,明確“購買服務”,使校企合作實現合作共贏,

          探索了“基于產業、基于流域、基于文化、基于網絡” 的集團化辦學新途徑,優化了開放辦學環境,豐富了集團化辦學理念,形成了獨具行業特色的“行業主導,‘政行企?!姆铰搫印鞭k學體制機制。

          (二)文化育人立德強能,共育“雙高”人才

          全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,加強校企合作,深度產教融合。緊緊圍繞搭建的中共黨史教育,培育學生踐行社會主義核心價值觀;用“以水為師、格物致知、勤于職守、澤被萬代”的李冰精神和“獻身、負責、求實”的水利精神培育學生職業精神;“多元嵌入”,加強中華優秀傳統文化教育,培育綜合文化素養,開展文化育人、實踐育人,增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力,使我們培養的人才既有高度的道德素養,又有建設社會主義的真實本領。

          通過搭建實踐育人中心和文化育人中心,協同共育具有行業背景的職業技能、職業素養和綜合素質,讓學生“技能、素質”“兩條腿”走路。

          秉承和創新“師徒傳承”培養模式,主動對接,積極作為,讓學生、員工在校企雙重文化的熏陶下,手把手接受技藝傳授,提高職業素養和實踐技能。

          文章節選自劉建明 李亞生 饒國清 張元軍基于行業性向的職業教育集團化辦學探索與實踐》一文。更多內容請點擊“閱讀原文”查看。

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